Mano a Mano: Português para Falantes de Espanhol vem preencher uma importante lacuna no mercado editorial: a carência de livros didáticos que, considerando as necessidades específicas de falantes de espanhol, favoreçam um desenvolvimento mais rápido de sua proficiência em português. A coleção reúne uma série de características favoráveis à aprendizagem do português em diferentes contextos (ensino médio, universidades, cursos livres): Convida o(a) aluno(a) a desenvolver sua proficiência em português ao mesmo tempo que forma uma imagem multifacetada do Brasil, em diálogo com suas próprias construções culturais, desconstruindo discursos estabilizados e ampliando seus horizontes; Favorece o trânsito por múltiplas práticas de letramento, em que circulam diferentes gêneros discursivos, oferecendo oportunidades para que o(a) estudante aprimore suas capacidades de linguagem em contextos reais, ou próximos a situações autênticas de interação; Sensibiliza o(a) aluno(a) para diferentes variedades da língua portuguesa; Permite ao(à) estudante desenvolver suas capacidades léxico-gramaticais e fonético-fonológicas de maneira reflexiva e contextualizada, levando em consideração necessidades específicas de falantes de espanhol; Propõe tarefas semelhantes às encontradas no Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras), do Ministério da Educação brasileiro; É acompanhado por dois cadernos complementares integrados, com explicações detalhadas referentes a recursos léxico-gramaticais e fonético-fonológicos, além de uma série de atividades; Disponibiliza online os vídeos e áudios de tarefas de compreensão oral e de atividades de pronúncia. Preparado para o desenvolvimento de um curso de até 60 horas em contexto de imersão, ou 90 horas de não-imersão, Mano a Mano, Volume 1 – Básico permite levar falantes de espanhol (como língua materna ou estrangeira/adicional) que nunca tiveram contato significativo prévio com o português até o início do nível Intermediário do Celpe-Bras, do B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, ou do Intermediário Médio do American Council on the Teaching of Foreign Languages.

Mano a mano: português para falantes de espanhol vem preencher uma importante lacuna no mercado editorial: a carência de livros didáticos que, considerando as necessidades específicas de falantes de espanhol, favoreçam um desenvolvimento mais rápido de sua proficiência em português. A coleção reúne uma série de características favoráveis à aprendizagem do português em diferentes contextos (Ensino Médio, universidades, cursos livres): Convida o aluno(a) a desenvolver sua proficiência em português ao mesmo tempo em que forma uma imagem multifacetada do Brasil, em diálogo com suas próprias construções culturais, desconstruindo discursos estabilizados e ampliando seus horizontes; Favorece o trânsito por múltiplas práticas de letramento, em que circulam diferentes gêneros discursivos, oferecendo oportunidades para que o(a) estudante aprimore suas capacidades de linguagem em contextos reais, ou próximos a situações autênticas de interação; Sensibiliza o(a) aluno(a) para diferentes variedades da língua portuguesa; Permite ao(à) estudante desenvolver suas capacidades lexicogramaticais e fonético-fonológicas de maneira reflexiva e contextualizada, levando em consideração necessidades específicas de falantes de espanhol; Propõe tarefas semelhantes às encontradas no Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras), do Ministério da Educação brasileiro; É acompanhado por dois cadernos complementares integrados, com explicações detalhadas referentes a recursos lexicogramaticais e fonético-fonológicos, além de uma série de atividades; Apresenta um site com materiais complementares, incluindo os vídeos e áudios de tarefas de compreensão oral e de atividades de pronúncia.

Mano a Mano: Português para Falantes de Espanhol vem preencher uma importante lacuna no mercado editorial: a carência de livros didáticos que, considerando as necessidades específicas de falantes de espanhol, favoreçam um desenvolvimento mais rápido de sua proficiência em português. A coleção reúne uma série de características favoráveis à aprendizagem do português em diferentes contextos (ensino médio, universidades, cursos livres): Convida o(a) aluno(a) a desenvolver sua proficiência em português ao mesmo tempo em que forma uma imagem multifacetada do Brasil, em diálogo com suas próprias construções culturais, desconstruindo discursos estabilizados e ampliando seus horizontes; Favorece o trânsito por múltiplas práticas de letramento, em que circulam diferentes gêneros discursivos, oferecendo oportunidades para que o(a) estudante aprimore suas capacidades de linguagem em contextos reais, ou próximos a situações autênticas de interação; Sensibiliza o(a) aluno(a) para diferentes variedades da língua portuguesa; Permite ao(à) estudante desenvolver suas capacidades léxico-gramaticais e fonético-fonológicas de maneira reflexiva e contextualizada, levando em consideração necessidades específicas de falantes de espanhol; Propõe tarefas semelhantes às encontradas no Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras), do Ministério da Educação brasileiro; É acompanhado por dois cadernos complementares integrados, com explicações detalhadas referentes a recursos léxico-gramaticais e fonético-fonológicos, além de uma série de atividades; Disponibiliza online os vídeos e áudios de tarefas de compreensão oral e de atividades de pronúncia. Preparado para o desenvolvimento de um curso de até 60 horas em contexto de imersão, ou 90 horas em contexto de não-imersão, Mano a Mano, Volume 2 – Intermediário permite levar falantes de espanhol (como língua materna ou estrangeira/adicional) do início do Intermediário Superior do Celpe-Bras, do início do B1 ao início do B2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, ou do início do Intermediário Médio ao início do Avançado Médio na escala do American Council on the Teaching of Foreign Languages.

Mano a mano: portugu s para falantes de espanhol vem preencher uma importante lacuna no mercado editorial: a car ncia de livros did ticos que, considerando as necessidades espec ficas de falantes de espanhol, favore am um desenvolvimento mais r pido de sua profici ncia em portugu s. A cole o re ne uma s rie de caracter sticas favor veis aprendizagem do portugu s em diferentes contextos (Ensino M dio, universidades, cursos livres): Convida o aluno(a) a desenvolver sua profici ncia em portugu s ao mesmo tempo em que forma uma imagem multifacetada do Brasil, em di logo com suas pr prias constru es culturais, desconstruindo discursos estabilizados e ampliando seus horizontes; Favorece o tr nsito por m ltiplas pr ticas de letramento, em que circulam diferentes g neros discursivos, oferecendo oportunidades para que o(a) estudante aprimore suas capacidades de linguagem em contextos reais, ou pr ximos a situa es aut nticas de intera o; Sensibiliza o(a) aluno(a) para diferentes variedades da l ngua portuguesa; Permite ao( ) estudante desenvolver suas capacidades lexicogramaticais e fon tico-fonol gicas de maneira reflexiva e contextualizada, levando em considera o necessidades espec ficas de falantes de espanhol; Prop e tarefas semelhantes s encontradas no Certificado de Profici ncia em L ngua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras), do Minist rio da Educa o brasileiro; acompanhado por dois cadernos complementares integrados, com explica es detalhadas referentes a recursos lexicogramaticais e fon tico-fonol gicos, al m de uma s rie de atividades; Apresenta um site com materiais complementares, incluindo os v deos e udios de tarefas de compreens o oral e de atividades de pron ncia. Preparado para o desenvolvimento de um curso de at 60 horas em contexto de imers o, ou 90 horas de n o-imers o, Mano a mano - volume 1 (B sico) permite levar falantes de espanhol (como l ngua materna ou estrangeira/adicional) que nunca tiveram contato significativo pr vio com o portugu s at o in cio do n vel Intermedi rio do Celpe-Bras, do B1 do Quadro Europeu Comum de Refer ncia para as L nguas, ou do Intermedi rio M dio do American Council on the Teaching of Foreign Languages.

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This timely reference guide is specifically directed toward the needs of second language researchers, who can expect to gain a clearer understanding of which techniques may be most appropriate and fruitful in given research domains. Data Elicitation for Second and Foreign Language Research is a perfect companion to the same author team’s bestselling Second Language Research: Methodology and Design. It is an indispensable text for graduate or advanced-level undergraduate students who are beginning research projects in the fields of applied linguistics, second language acquisition, and TESOL as well as a comprehensive reference for more seasoned researchers.

Cheng & Tsui's best-loved Chinese textbook series is new, revised, and better than ever!

Sadly, many who are called to be great prayer warriors never discover their calling because they are too busy eyeing with envy the fruit of other people’s prayers. The fact is that each of us is on a mission from God, and we have been equipped by the Lord to carry out our assignments using the incredible power of prayer. Whether you are a “list” pray-er, a warfare pray-er, a personal intercessor—any of at least a dozen prayer specialties —every Christian has a piece of God’s heart to pray and His power to carry to a lost and dying world. This book will help you discover how you can be most effective in praying for your family, your friends and neighbors, your church, your city and your nation.